Законодательство
Приказ Министерства культуры Российской Федерации от 19 марта 2009 г. N 124 "Об утверждении целевых показателей деятельности учреждений высшего и среднего профессионального образования, дополнительного профессионального образования, дополнительного и послевузовского профессионального образования, федерального государственного учреждения "Научно-методический центр по художественному образованию", находящихся в ведении Минкультуры России, и критериев оценки эффективности работы их руководителей". (Регистрационный N 13892 от 5 мая 2009 г.)
- Вид документа
- Иное
- Дата принятия
- 19 марта 2009 г.
- Опубликовано
- Собрание законодательства Российской Федерации от 22.06.2009, № № 25 от 22 июня 2009 г.
- Источник
- Оригинал на pravo.gov.ru
Оглавление
П Р И К А З
Министерства культуры Российской Федерации от 19 марта 2009 г. N 124
Об утверждении целевых показателей деятельности учреждений высшего
Зарегистрирован Минюстом России 5 мая 2009 г. Регистрационный N 13892
В целях обеспечения реализации постановления Правительства Российской Федерации от 5 августа 2008 г. N 583 "О введении новых систем оплаты труда работников федеральных бюджетных учреждений и федеральных государственных органов, а также гражданского персонала воинских частей, учреждений и подразделений федеральных органов исполнительной власти, в которых законом предусмотрена военная и приравненная к ней служба, оплата труда которых в настоящее время осуществляется на основе Единой тарифной сетки по оплате труда работников федеральных государственных учреждений" (в редакции постановления Правительства Российской Федерации от 29.09.2008 N 725) (Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, N 33, ст. 3852) и приказа Минкультуры России от 27.11.2008 N 208 "Об утверждении перечня критериев оценки деятельности федерального бюджетного учреждения, подведомственного Министерству культуры Российской Федерации" (зарегистрирован Минюстом России 21.01.2009, регистрационный N 13157) приказываю:
1. Утвердить целевые показатели деятельности учреждений высшего и среднего профессионального образования, находящихся в ведении Минкультуры России, и критерии оценки эффективности работы их руководителей согласно приложению N 1.
2. Утвердить целевые показатели деятельности учреждений дополнительного и послевузовского профессионального образования, находящихся в ведении Минкультуры России, и критерии оценки эффективности работы их руководителей согласно приложению N 2.
3. Утвердить целевые показатели деятельности федерального государственного учреждения "Научно-методический центр по художественному образованию", находящегося в ведении Минкультуры России, и критерии оценки эффективности работы его руководителя согласно приложению N 3.
4. Директору Департамента науки и образования О.П.Неретину обеспечить представление в Комиссию Минкультуры России по стимулированию руководителей федеральных государственных учреждений, находящихся в ведении Минкультуры России, материалов для определения размера премирования руководителей по итогам работы за отчетный период.
5. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя Министра П.В.Хорошилова.
Министр А.А.Авдеев ____________ Приложение N 1 Целевые показатели деятельности учреждений высшего и среднего профессионального
+--------------------------------------------------------------------------------+ ¦ N ¦
______________
Приложение N 2
Целевые показатели деятельности учреждений дополнительного профессионального образования, дополнительного и послевузовского профессионального образования, находящихся в ведении Минкультуры России, и критерии оценки эффективности работы их руководителей
+--------------------------------------------------------------------------------+ ¦ N ¦
______________
Приложение N 3
Целевые показатели деятельности федерального государственного учреждения "Научно-методический центр по художественному образованию", находящегося в ведении Минкультуры России, и критерии оценки эффективности работы его руководителя
+--------------------------------------------------------------------------------+ ¦ N ¦
______________