Приказ Федерального агентства по образованию от 28 ноября 2008 г. N 1774 "Об установлении целевых показателей эффективности работы государственных образовательных учреждений начального профессионального образования, подведомственных Федеральному агентству по образованию". (Регистрационный N 13230 от 2 февраля 2009 г.)

Вид документа

Иное

Дата принятия

28 ноября 2008 г.

Опубликовано

Собрание законодательства Российской Федерации от 02.03.2009, № № 9 от 2 марта 2009 г.

Источник

Оригинал на pravo.gov.ru

Оглавление

П Р И К А З

Федерального агентства по образованию от 28 ноября 2008 г. N 1774

Об установлении целевых показателей эффективности работы государственных образовательных учреждений начального профессионального образования, подведомственных Федеральному агентству по образованию

Зарегистрирован Минюстом России 2 февраля 2009 г. Регистрационный N 13230

В соответствии с пунктом 9 Положения об установлении систем оплаты труда работников федеральных бюджетных учреждений, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации (Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, N 33, ст. 3852; N 40, ст. 4544), приказываю:

1. Утвердить целевые показатели эффективности работы государственных образовательных учреждений начального профессионального образования, подведомственных Рособразованию, согласно приложению.

2. Постоянно действующей комиссии Рособразования по установлению должностных окладов и выплат стимулирующего характера руководителям образовательных учреждений среднего и начального профессионального образования, подведомственных Рособразованию, при подготовке предложений по оценке эффективности работы государственных образовательных учреждений начального профессионального образования руководствоваться утвержденными пунктом 1 настоящего приказа целевыми показателями эффективности работы.

Руководитель Н.И.Булаев

____________

Приложение

ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ эффективности работы государственных образовательных учреждений начального профессионального образования, подведомственных Рособразованию

+-----------------------------------------------------------------+ ¦ N ¦

____________